您现在的位置:首页 >> 行业研究 >> 一线教师 >> 内容


智慧在手指尖|蒙台梭利教育训练幼儿穿脱衣服好方法

时间:2017/3/24 15:32:00 点击:


  核心提示:智慧在手指尖|训练幼儿穿脱衣服好方法孩子不是天生就会穿衣或脱衣,而是要经过观察、学习和接受指导之后,才能掌握这项技能。孩子在成长的过程中需要享受自己动手的乐趣,当宝宝1岁以后,我们发现他们自己动手的潜...

智慧在手指尖训练幼儿穿脱衣服好方法

孩子不是天生就会穿衣或脱衣,而是要经过观察、学习和接受指导之后,才能掌握这项技能。

孩子在成长的过程中需要享受自己动手的乐趣,当宝宝1岁以后,我们发现他们自己动手的潜力开始慢慢出现,尤其当孩子2岁以后,自我意识开始觉醒,会向大人要求自己穿脱衣服。

这时候,作为家长不要忽视孩子的这种意愿,那么如何正确引导孩子穿脱衣服呢?

别动手,别碰那东西!

著名的幼儿教育家蒙台梭利博士所言,“当孩子能够独立地完成某项工作的同时,孩子的自我尊重和自信就可以得到发展,通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境,可以培养孩子的责任感。”

然而,在这个时期里,儿童周围的环境中通常都是属于成人的东西。成人害怕他们的小手伸出去拿一些没有什么价值也无足轻重的东西,所以就千方百计把这些东西藏起来,不让儿童拿到。

    就这样,儿童在探索以求发展的关键时期,得到的反应总是“别动手,别碰那东西!”如果他们触动了什么不该碰的东西,常常会遭到制止、批评、恐吓,甚至责骂或惩罚。

但我们成人应该牢记,儿童的这些行为绝不是随意或偶然的,而是受其内在的发展需要,儿童是通过手的工作来实现心智的构建。

敏感期的来临,你要知道!

    蒙台梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出:儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似,蒙台梭利将其称为敏感期。

    对家长而言,了解敏感期的意义何在?很简单,把握住敏感期,对孩子加以引导、教育,就可以起到事半功倍的效果;相反,错过了敏感期,孩子再发展某个方面的能力就会事倍功半,甚至永远得不到充分发展了。

当孩子手的敏感期出现的时候,会喜欢抓东西,用手探索环境,认识世界。手的敏感期到来时,有一个抓的过程:一把抓,三指抓,二指抓。尤其是孩子微小事物敏感期出现时,对小洞口、小纸片、小纽扣等特别感兴趣,非常喜欢用小手去摸、去探索。

智慧在手指尖

 “智慧在手指尖上”,正所谓“十指连心”,手与大脑紧密相连,大脑控制着手,手的活动是大脑活动的最好表征。

为什么儿童会对微小而精细的事物如此感兴趣?他到底想由此发展一种什么样的能力呢?答案是智慧,所谓智慧就是一种辨别事物微小差异的能力。

    在微小事物敏感期里,那些细小的事物在儿童的眼里是无比新奇的,总能给他带来数不尽的乐趣,这种对细小事物的观察其实也是他观察能力的开端。

孩子的观察在他自己看来,其实也是一种“工作”,一种值得他聚精会神去做的“工作”。但是,一些不了解孩子的成人会在孩子观察某些东西的时候,直接就来打扰他,甚至是阻止他。成人在阻止过程中的训斥、威吓,会对儿童的心理产生消极的影响,扰乱了心智的正常构建。

训练穿脱衣服好方法

为了帮助练习衣服的穿与脱,蒙台梭利博士专门设计了一系列“衣饰框”的教具按扣、拉链、大小纽扣、钩扣、皮带扣、安全别针、蝴蝶结等各种衣饰框,抓住孩子成长的敏感期,喜欢动手操作,让孩子在练习中学会按扣、拉拉链,发展手眼协调能力,培养孩子独立穿脱衣的习惯。

 

    蒙联教具,系中国蒙台梭利协会(CMS)官方指定教具品牌。更多教具产品信息,欢迎淘宝店铺搜索:中国蒙台梭利协会

作者:CMS  来源:中国蒙台梭利协会