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为什么蒙台梭利幼儿园的孩子有那么多工作?

时间:2018/8/21 10:19:18 点击:


  核心提示:工作定律是蒙台梭利观察到的最重要的自然定律之一。正如蒙台梭利所言,工作是人类的一种天赋本能,人类通过工作完善自我。...

工作定律是蒙台梭利观察到的最重要的自然定律之一。正如蒙台梭利所言,工作是人类的一种天赋本能,人类通过工作完善自我。

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工作是儿童的天职

工作是爱的外在表现,是人类获得幸福的源泉,是保持身心健康和恢复正常的一条法则。蒙台梭利博士对儿童的工作是这样定义的:“儿童只有通过环境获取经验才能得到完全发展,这种经验的获取过程就称为‘工作’。”

通过对儿童的观察和研究,蒙台梭利提出了“工作是儿童的天职”这一论断,并发现了儿童工作遵循独立、自由、秩序、专注、重复等自然法则。

 

蒙台梭利观察到,儿童通过工作达到心理上的自我统一,逐步走向独立。她发现儿童专注于自己选择的工作时,会表现得相当愉悦、平静和轻松,他们所有破坏性的行为,如攻击性、敌意的、消极的、颓废的等都消失了。

于是,蒙台梭利得出这样的结论,通过这种专注的工作活动,儿童一定是满足了自己内心某些伟大的发展需求,使自己达到了一个心理统合的新状态,也就是“正常化状态”。


蒙台梭利把这个心理统合的过程称之为“儿童的正常化”。“在儿童向我们显现的启示里,有一点是很重要的,那就是儿童通过工作达到正常化的过程。可以确信的是,儿童对工作表现出一种积极强烈的本能倾向,如果不经历工作,儿童的人格结构不可能得到建构,因此会偏离正常的构建轨道。”

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儿童工作遵循最大努力自然法则

正是因为工作有帮助儿童实现自我构建的作用,所以儿童才会不断地努力工作。儿童的工作遵循“最大努力”的自然法则,他一刻也闲不下来,不停地去探索环境中的一切。儿童“为了自己而尽最大努力的工作”,其表现之一就是重复性地做自己选择的工作。


“几乎所有的儿童都有类似的‘奇怪行为’,而且这种行为在儿童的所有活动中都会不断地表现出来。蒙台梭利将这种现象称之为‘重复练习’,‘重复练习’适应儿童探索世界的需要,有助于儿童内在生命力的展现。”


由于重复练习能够满足儿童个人工作的目标,满足儿童内在发展的需求,所以尽管艰辛,但儿童在工作后,依然显得轻松与满足。

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儿童工作与成人工作区别

显然,儿童的工作不同于成人的工作,儿童是利用环境通过工作来改善自己,成人则是通过工作应用自己去改造环境。儿童工作的目的在于活动的过程,而成人工作的目的则直接针对目标和成果。

“成人的工作任务是创造一个超自然的环境,这是一种需要活动与智性努力的外在工作,也就是我们常说的建设性工作,但在本质上则又具有社会性、集体性和组织性。”

因此,成人的工作法则是尽量以最小的努力获得最大的成果,所追求的是工作带来的利益和外来的帮助。儿童却截然不同,在工作上他们不寻求他人的帮助,依靠自己独立完成,这就是儿童工作的独立性法则。
由于儿童工作的社会性本质,既不适合于成人社会,也不具有生产性,所以儿童通常被剥夺了工作的权利,被成人社会所隔离,每天都在被动地“享受”着成人的折磨。

 

儿童被放逐在一个被称之为学校的地方,而这里往往是一个压抑儿童的建设性成长和自我能力实现的地方。在原始社会里,由于成人的工作单纯而轻松,所以他们与儿童在工作环境中产生摩擦的机会也不多。

但是,在现代社会里,由于生活忙碌而复杂,在儿童生命发展的过程中,成人所扮演的角色也日趋复杂,已使得成人愈来愈不容易暂停自己紧张的工作,去观察、理解、接纳、研究儿童,他们也无法跟随儿童成长的节奏,满足儿童成长中的心理需求。

作者:CMS  来源:中国蒙台梭利协会